9月16日，“YES SHE CAN！”大型發布會線上線下形式舉行- 一項旨在培養 IT 和 STEM 領域女性領導力的舉措。許多會議側重於與女性企業和初創企業相關的主題。在 Innopolis 現場，召開了專家會議，專門討論教育問題和為年輕一代培養創業素質的條件的形成。
會議由 vlagere.ru 兒童營地選擇服務和 Supra 兒童在線學院的聯合創始人瓦西里·西科斯基 (Vasily Sikorsky) 主持。他強調，當今專業界正在積極討論應該怎樣的教育才能激發企業家素質的發展。金融和法律知識、建立溝通的能力、清晰地制定和實施想法——這些能力不僅在商業或任何其他職業中有用，而且在生活中也有用。這就是為什麼今天形成一個能夠培養年輕一代所有必要技能的高質量教育空間如此重要的原因。
會議匯集了在教育領域、社會和創業項目實施方面具有豐富經驗的專家。演講者分享了發展教育創業環境的成功實踐案例，並就現代專家需要哪些技能發表了自己的看法。
Innopolis 大學繼續教育研究所所長、語言學候選人 Maria Obraztsova 談到了她與團隊一起實施的項目。自 2020 年以來，該組織已成為俄羅斯數字經濟人才培訓的關鍵中心，聯合了多所大學。今天，該聯盟包括來自該國 78 個地區的約 400 家教育機構。
根據 Maria Obraztsova 的說法，今天的主要任務之一是在來自不同領域的專家之間培養創業心態。
Innopolis 大學幾乎所有的附加教育課程都包括與創業能力相關的課程。專家確信，無論活動領域如何，一個人不僅應該能夠“打包”他的工作成果，展示其對社會的價值，而且還應該能夠計算出在實現想法時的所有風險和機會.這在準備描述對社會具有重要意義的研究結果的科學文章時，以及在申請資助以資助一項計劃時，甚至在創建任何社會或商業產品時都非常重要。
Maria Obraztsova 還分享了她將 Startup 作為文憑計劃實施的經驗。作為俄羅斯聯邦教育和科學部實施的項目的一部分，選擇了準備對其課程進行改革的大學。該計劃的本質是學生在學習期間就有機會創建真正的創業和技術項目，並且不是在空閒時間，而是在主要教育過程的框架內進行。同時，創業公司可以代表學生的研究生學歷作品。這種做法已經在該國的幾所大學中引入。
通過在學習過程中創建和開發實際的工業項目，學生可以獲得寶貴的經驗，並清楚地了解自己擁有什麼能力、可以做什麼、大學畢業後可以在哪些領域發揮作用。
人文與信息技術學院和國際藝術與傳播學院院長、法學博士 Marina Volynkina 談到了她的教育機構中教育過程的特點和原則。作為一名科學工作者、許多孩子的母親和精神上的創新者，在學院和學院營造充滿創造力、學生積極性和積極性的氛圍對她來說一直很重要。校長確信正是這樣的環境有助於在年輕一代中形成亞當·斯密所說的同樣的創業品質：努力工作、積極主動和進取心。
除了理論和實踐學科，一些社會項目也在教育機構的基礎上運作。例如，七年前，學生和教師共同創建了附加教育門戶“Gifted Children”，如今該門戶聯合了來自俄羅斯各個地區的 3 萬名學童。該學院的學生為他們舉辦網絡研討會和大師班、競賽和促銷活動。對於學生來說，這是一次與觀眾互動、實踐想法和練習各種專業技能的絕佳體驗。與高年級學生和畢業生一起，創建了另一個大型項目——全球女性媒體通訊社。該網站定期發布對來自世界各地的女性領導人的採訪。
項目讓學生表現出積極、主動、奉獻和努力等品質。當所有這些都被一致性“乘以”時，在 p結果是專業。當他們從大學畢業時，無論選擇什麼專業，這些人都會成為創業領域的積極參與者。
項目的主要特點是它們是社會性的。這樣的舉措能夠為年輕一代提供重要的價值觀和生活準則。這對企業家來說同樣重要。
任何企業都應該主要基於普遍的人類價值觀，只有這樣才能造福社會。
俄羅斯婦女 20 代表、Synergy Corporation 董事會成員 Elena Myakotnikova 表示，今天有必要改變俄羅斯社會對創業活動的普遍態度。她舉了一個例子，說明不同國家對商業的看法存在差異。所以，在美國，孩子對賺錢的渴望被認為是值得稱道的。電影經常顯示孩子們向鄰居出售檸檬水或餅乾。此外，有時他們會在學校或童子軍圈中被賦予類似的任務。在俄羅斯，正如幾年前進行的調查所顯示的那樣，許多父母將創業視為一種賺錢或欺騙他人的方式。一些人承認，如果他們的孩子開始向朋友出售糖果或工藝品，他們會認為這是“不雅”。
幸運的是，情況已經開始發生變化。人們逐漸認識到，商業是有助於滿足社會需要和要求的領域。
能夠為世界提供有用或有趣的產品的人具有需要發展的才能。
對“兒童”創業的態度也在迅速變化。俄羅斯正在湧現大量支持這一方向的工具。埃琳娜·米亞科特尼科娃 (Elena Myakotnikova) 指出，如今該國約有 5 萬名 14 至 18 歲的青少年註冊為個體經營者。這是一種僱傭形式，允許您合法經營營業額相當大的企業，同時不需要對文件進行複雜的操作，並且稅收百分比被最小化。
促進社會創新中心“SALT”副主任安德烈安德魯索夫分享了他對創業中性別方面的觀察。在參與企業家教育計劃的實施過程中，該團隊注意到一個有趣的統計數據：如今，越來越多的女性出現在企業新人中。此外，“SALT”還是社會企業家大賽的主辦方。 Andrei Andrusov 指出，在這一領域，女性也占主導地位。他們中的許多人進入了比賽的決賽並獲勝。所有這些都表明該國的商業環境正在發展，變得更加多樣化和便利。
談到教育和創業技能的發展，安德烈安德魯索夫指出了從具體例子中學習的重要性。這位專家親自為學童授課，通常基於真實的故事和案例。
在成人企業家的教育項目中，學生之間交流經驗的方法顯示出極大的效率。通常，教師是具有豐富知識儲備的人，但專注於教學和指導活動，而企業家則始終處於商業環境中，並且與其他任何人一樣，了解趨勢、創新和工作的具體細節。
與會專家一致認為，今天，我國已經形成了優質的創業者發展教育環境。通過開放式交流，它可以變得更好、更高效。重要的是，當前的企業家不要掩蓋存在的問題和困難，提出改善情況的選擇。
斯科爾科沃管理學院大使瓦西里·西科斯基指出，在他看來，該組織也為社會創業思維的形成做出了強有力的貢獻。學校的課程不僅旨在培養學生的重要專業技能，而且還展示了該專業的價值“核心”，教導企業家對自己的行為負責，並自豪地將自己的業務推向大眾。
在社會中發展創業文化的一個重要部分是在媒體領域促進積極的創業議程。
主持人以著名投資者和企業家納瓦爾·拉維坎特 (Naval Ravikant) 的話結束了會議，他夢想著有一天地球上的企業數量與居民數量一樣多。如果每個人都發展創業技能，那麼社會只會從中受益。畢竟，好的生意不是關於利潤和利益的故事，而是關於讓人們的生活變得更好的故事。
